2016/7/26 法拉第少年到台塑六輕參觀訪問，進行一場環境保護議題的課程。早在前置課程，學校就已針對參訪六輕行程引導學生思考的方向：六輕簡介～石化業與生活、六輕為伍～許厝的宿命、經濟與環保的平衡。現在實地訪問，學生向六輕大膽地提出了他們的疑問與看法，真是一場珍貴的思辨之旅！
之後分成二路，一大、三大到口湖國中，二大到後港國中，沒辦法，誰叫我們的法拉第少年太迷人，大家都想要我們過去他們的學校參觀、科學營教學及住宿。
2016/7/27 一大和三大上午在口湖國中進行科學營課程，下午則在高跟鞋教堂『快閃』，是FB5少年樂團的初體驗，令人興奮又難忘。
二大上午在後港國中進行科學營課程，下午參觀鹽山博物館、黑面琵鷺的棲地，到了「看見台灣」的拍攝地點，最高興的應該是在炎炎夏日來根特別的鹹冰棒吧！
P.S. 孩子們能寫的時間不多，難免下筆匆促、錯字百出，但是很真實懇切…。我們在繕打處理時，未做任何修改，保留孩子原本每一個用字、標點符號，甚至表情符號，僅為便於閱讀以小括號寫上勘誤字，請慢慢觀賞！
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二大六小隊長 光武國中304沈育鉦
Day 4, 7/27 後港國中 KM
昨天我們去參觀六輕，外界對其印象都以負面居大部分，但他們對我們介紹其環保工作，每年付出大筆金（經）費，向我們報告的數據也十分完美，但我認為這些數據的正確性，實在令我懷疑，無風不起浪，外界媒體提供的資訊，不論是抹黑還是事實，背後的原因一定和六輕是否汙染環境有關。而今天早上，我們進行了科學營教學，這次的教學我發現行前在龍山試教的時候，跟今天在後港國中教時，完全不一樣，教法必須改變，國小跟國中真的差很多。下午我們去了鹽博物館和鹽山、黑面琵鷺棲地……，鹽的歷史和曬鹽果然令人驚嘆，這幾天的行程，讓我學了很多，六輕使我反思，教學使我改變，參觀令我驚呀（訝），感謝主給我這些遭遇。
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二大六小隊員 光武國中103江邦華
Day 4, 7/27 後港國中 KM
在參觀六輕之後，我對六輕的想法，從一個製造空汙的地方，變為一個相對乾淨的地方，我現在也知道媒體的影響力有多大:他這（造）成我對六輕90%的誤解，非常嚴重，希望這些媒體以後不再單方面的報導這些事。
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二大六小隊員 光武國中105巫之芾
Day 4, 7/27 後港國中 30 KM
昨天去六輕，我了解了許多「不同方面」的事情，比如：他煙囪排出來的其實有99%是水蒸氣，而剩下的1%就別問了。今天上午我們在後港國中教「書」，後來，我們去博物館瞭解台灣鹽巴業的發展，竟然有了八十年的歷史，真是太猛啦~~下午我們還去爬了鹽山，有十八公尺高呢！我們也去看了「看見台灣」所拍攝的地點，真的很好看。
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二大六小隊員 實驗中學7B陳宥廷
Day 4, 7/27 後港國中 KM
昨天開始我們二大跟一、三大分開到不同的地方，分開之前，我們一起到六輕參訪，我們先到阿嬤公園參觀和拍團體照。六輕一些人員，一直跟我們說我們會看到黑煙絕對是角度問題，99%都是水蒸氣，令（另）1%是經過嚴格、精密的處理才排放出去的。這一次六輕的旅程，讓我對它改觀了，雖然沒有完完全全的相信他，但是經過這一次，我發現六輕沒有新聞說的那麼糟，但是，如果六輕真的這麼好，為什麼還是有那麼多人去摸（抹）黑它呢?
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二大六小隊員 光武國中308李志軒
Day 4, 7/27 後港國中 18 KM
到六輕參訪前，我一直覺得這是一間不好的工業區。但過了一天，我稍為（微）對這家工廠改觀，也比較願意聆聽六輕的講解，雖然仍有些戒心，但還是有一點喜歡之處。
上午，我因為沒有工作，只好加入整理的行列，雖然做起來，沒有想像中的疲累，不過老師卻買了Fin給我們，喝得開心，也謝謝隊友的協助。
下午，騎到台鹽博物館，看了裡面的文物，確實為我補充額外的資（知）識，也謝謝導覽細心的詳（講））解。
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二大六小隊員 龍山國小606葉恩齊
Day 4, 7/27 後港國中, 35 KM
昨天我們在六輕做活動，我發現六輕的煙囪冒出來的99%都是水蒸氣。
下午，我們坐遊覽車去後港國中，晚上開始準備科學營。
逼（隔）天，身為神聖組的我頂著強烈的太陽去外掃，我做的工作是掃地、拖地、挖水溝、掃落葉，完成後超有成就感的！
下午，我們二大先去鹽山博物館，在那裡我們學到很多鹽的知識。之後去爬十八公尺高的鹽山，路面超陡的，我花了九牛二虎之力才爬上頂端。
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二大六小隊輔 育賢國中312張耘睿
Day 4, 7/27 後港國中 35 KM
今天一大早我們教了第一次的課程，今天的學生還可以，沒有什麼其（奇）怪的人，只是有一個人不會騎車，還有兩個人摔車，還好沒怎麼樣。下午我們去了鹽山，喝了一杯可樂，，吃了兩枝冰，好擔心騎車時會ㄔㄡ（抽）筋，還好沒有。今天學到了鹽種（總）共有四種生產方式。
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