關鍵素養
世界愈來愈小，變化愈來愈大，全球化、資訊化讓許多界線在模糊、在消失，國際競爭力加壓加劇，促使各國重新定義公民的關鍵素養（key competencies）。
有愈來愈多的政府意識到，
「我們的公民需要什麼樣的關鍵素養，才能獲得個人成功的生活，以及對社會團結、經濟生產、生態永續做出貢獻？」
OECD國家從1997年開始進行大規模「關鍵素養的定義與選擇」（DeSeCo）的跨國研究計劃，嘗試定義並選出21世紀公民的關鍵素養。
DeSeCo定義素養為：「能成功地回應個人或社會要求的能力」。素養不是知識，不是技能，而是包含個人獲取和應用知識、認知與技能的能力，以及態度、情緒、價值與動機等。素養是可以在合適的學習環境中學習而來，而且是終身學習。
DeSeCo把關鍵素養分成3個範疇：
(1) 互動地使用工具，包括使用語言、符號和文本能力，運用知識和資訊的能力，運用科技的能力等；
(2) 在異質性的社群中互動，包括發展和經營良好人際關係的能力，團隊合作的能力，處理和解決衝突的能力；
(3) 自主地行動，包括在較大的世界觀與脈絡下行動的能力，形成並執行生涯規劃與個人計劃的能力，主張與辯護自己的權利、利益、限制與需求的能力。
很多人問我：為什麼要辦這場論壇？
甚至有人質疑：爬山需要爬成這樣子嗎？
……………
有些事情其實我也不是那麼明白，但是當你想到還有一些「有趣的工作」可以燃起孩子的學習企圖或熱情的時候，你就會問自己：
為什麼不做看看！
所以，我們團隊又在來不及喘息的時候，選擇「再登一次高山」！
辦一場法拉第少年的論壇！
有限的時間、有限的人力、有限的資源我們依然決定放手一搏、全力以赴！
孩子們，
說「不」的理由你會找到上百、上千個，但是，在這些法拉第的老師身上，我們都在告訴你說；「yes」是不需要任何理由的！
我們邀請大家一起來！
跟著孩子的思緒，再一次走進大自然！
12/6星期六，有場比補習、看電影、逛街、讀書、約會還重要的聚會在龍山國小，
邀請
學生報名參加、家長準備一道5~7人份的午餐、老師、朋友、路人…..一起共襄盛舉！
