陳威儒（第二大隊 大隊長）
給15年後的自己
我是陳威儒，今年19歲，才剛要上大學的重考生，FB10.5第二大隊的大隊長。
我的許多朋友、 恩師，他們告訴我，重考的這一年除了重考，也要做自我提升，而我也把這句話放在心裡，無時無刻提醒自己。
「法拉第少年」是我成長、變強的地方，見證我從懵 (矇)懂無知到覺醒，開始高速衝刺的地方，這裡的學習機會與價值值觀使我進步，所以我也希望能把自己在這裡的學習經驗，以及法拉第少年的核心價值傳承給學弟妹。在今年暑假的FB10.5課程，我把自己設定為55%的學習者，45%/的傳承者，因為除了經驗傳承，我也要學習成為更圓融、靈活的領導者，使自己具有前瞻思維（學習老師級的能力水準）我有自己的核心思維、做事的態度，有時會與所處的環境衝突、產生摩（磨）擦。這樣的現象是最折磨人的，最讓人感到痛苦的;不過，這也許會是讓自己的思維更加全面，使自己變圓融的關鍵;當然，這並不代表要犧牲自己專有的核心思維，它只是變得更靈活而已。
我很感謝自己的父母，給予精神、經濟上的支持，讓我來到這裡，回來這個曾幫助我的地方，除了傳承，也換了個身份，學習新事務;也感謝我的大幹部夥伴，能適時補位，也跟我一起集思廣益，擬定各種解方，更令我感動感恩的，是他們願意聽彼此，把話說開，彼此的心聲，這能有效化解潛在的衝突。
到了外面的世界，可能不會再有良好的團隊、經營的環境，只能像被老虎追尾般的向前衝；不過，作為一個法拉第少年，我專注的應該不能僅止於硬實力上的提升，也要有〝宏觀的視野〞〝同理的概念〞，在運營方面也要能處理妥當。經歷這5、6年來的領導生涯，我似乎慢慢發現，除了掌握理性邏輯思維（方法論），掌握總體情況與硬實力，要讓一個團隊穩健（建）前行，也需要掌握〝人因〞，創造好的團隊氛圍。此外，你做任何大事，應有一個好的團隊，能在適當停損點，停止自己無意義的行動與思考，提升多元想法來激盪，且能互相信任。
這些事，現在的我還在學，34歲的你該逐漸上手了。
光武國中 908 陳宇浩 （三小 小隊長）
給30歲的陳宇浩， 15年後的我；
你現在過的還好嗎？過得怎麼樣？當我提筆寫下這段文字時，我正在參加FB 10.5的單車環島，等等就要去洗澡了。你還記得嗎？這是正式前置課程的第八天，已經完成單車教學，跟基礎科學營的準備，進行地很順利，目前過得蠻不錯的。
你目前在做什麼呢？還保持著初心嗎？剛考上實驗高中的我，很高興，期待接下來又會有什麼樣的挑戰，更能學會我所不知道的事情，而15年後，正在讀這封信的我，又學會了什麼？但不論我又學會了什麼，希望我仍然記得，在15年前，這個我願意踏出這一步在環島的課程中，學習、挑戰自我，並在其中發光發熱。
當你停下腳步閱讀這封信時，人在哪呢？是迷惘、徬徨，還是走在夢想上？在那時，是寫到了開頭，低潮、巔峰，還是終章呢？這30年，我，過得還算精采（彩）嗎？
現在的我，正在為環島而努力，而那時的我，還在追逐什麼？為了什麼奮不顧身，逆風前行？又為了什麼流淚呢？
在2025年的我，有好多好多想問的事，而在那時，我還有什麼想給15歲的自己？面對眼前的困難，請不要害怕，應該說，可以害怕，但不能就此停下腳步，現在未來都一樣，接下來，我會走向國際，往日本白馬岳前進，相不同環境學習。如果當時的你，還懷念這段時光，相信我還能帶著一台單車，再騎一圈。
最後，剩下三個問題了，我在往哪前進？我身邊是否能有那個值得深愛的人？還有我是誰？願接下來都能平安度過。
光武國中 507 謝序新 （三小 小隊長）
致15年後的自己
15年了，你也32歲了吧！，突然感覺好老哦XDDD，我猜你大概也忘記有寫過這封信了吧！也許還會感嘆自己以前的字怎麼那麼醜www， 15年了也算是很長一段時間了！不知道你跟「她」的結果是如何呢？是在一起了？還是不適合成為真 「bro」了呢！喔！還有你是否上清交了呢？ （maybe有改目標也說不定就是了哈哈！）15年啊~~大概什麼都變了吧？話說關於「她」不知你是否已經馴服了呢XDDD，如果是還請你託夢給我（畢竟時光機不可能實現嘛！！），現在有點徬徨啊，總是摸不透她，一下愛、一下又不愛到底是哪招…..又擺出一副我不理她就要鬧掰的感覺，ね~教えて,どうしたいいですか?俺本當にあいつが好（P.S.日文頗爛）です可以的話，託個夢吧~愛你，最後一次Re:結束我就不再嘗試了，就收手be friend了。一定~下次一定~
好啦！差不多該寫寫正題了，這對15年後的你可能沒什麼印象了，但沒辦法老師要的，還是得寫， （P.S.老師接下來的話可能不是那麼討人喜歡，但我想作為前後想法的比較 and it’s mine true thoughts對於這個課程，我想我大概不會再參加了吧，不是因為它(他)辦得不好，反而它（他）辦得很好認真佩服老師！！只可惜它(他)所能帶給我的東西，跟我所想要的不一樣，這個課程以我現在所處的位置而言，更多的是將自己的東西帶給學員，教人固然有趣，我也很喜歡，但我期待的是它（他）能帶給我更多更深的東西，好處也不是沒有例如過了一個充實的暑假，跟車隊騎車也別有一番風味的（撇除光復路隊員很可怕就是了）等等，我本身其實也算個otaku所以戶外活動我其實沒有那麼愛，也就可以接受罷(擺)了！雖然說了這麼多我不喜歡的點，不過我秉持著參加了就參加到底的原則，我還是會盡心盡力的做完全程的，以上的內容老師你看到應該會笑出來了吧，想說怎麼有這麼狂妄的人，就當我是個無知的人吧！！
光武國中 701 范庭綾（三小 小隊員）
FB 10.5給15年後的自己
Hi，15年後的我！你最近還好嗎？我是15年前國一的你，還記得你國一升國二的暑假，來法拉第參加了FB 10.5的環島課程，最一開始在合歡山上看到了兩(二)個小隊長，把掉在地上的糖果吃了，還笑著跟我們說「這是法拉第精神」，如果你們之後要參加環島，不只要把掉在地上的「在地美食」吃掉，還要吃西瓜皮喔！一開始的你，非常不想來參加環島，還說「打死我都不參加環島。」後來去了綠島，發現原來法拉第精神也沒有那麼可怕（害），只要把東西乖乖吃完，不要剩太多食物；學會拿筆、筷子還有麥克風；要有禮貌（冒），不可以說不好聽的話而已（以）~在加上晚上同一個房間的小隊長，一直洗腦我們，她一直說：「環島才真正有一個家的感覺！」「環島很有趣，也可以交到很多朋友！」「你們來試試看，真的很好玩」。一直到最後，我都還是跟她說：「我不要去」「我不想去」「我不行一定不行」，但其實，我的心已經開始動搖了，從綠島回到新竹後，我發現我其實覺得法拉第超棒的，大家都會等你，再（在）一起行動，你做錯了，也不會有人笑你，大家都會陪你一起學。外面很少會有人可以這麼棒的團體，可以讓我們一起學習一起成長。所以我最後才決定參加這次的法拉第FB 10的單車環島。回來的目的大約就是：因為我不太敢在大家（只要人一多就不行）面前拿麥克風，也是一位挑食的乖寶寶，所以想來改變（彎）一下自己。雖然有的時候（後）有分享的機會，但會因為人太多，我就會選擇放棄。每一次都告訴自己下次會更好，下次一定可以，這次不行，那就下次吧！但就是因為這樣，每一次都不敢，每一次都說下次啦~下次我一定可以的吧！。好啦~說了這麼多，你現在有沒有事情是想做的但不敢做的呢？如果有，你想想國中在法拉第所發生的事，努力去試試看吧！我會努力不讓未來的你失望的！但你也要努力實現現在的我期望的未來喔！
114年7月9日范庭綾 敬上
光武國中 709 陳聖昊 （三小 小隊員）
給15年後的自己
15年後的自己，你好嗎？我是13歲的你，今年的暑假我去了法拉第的單車環島，今天的前置課程已經到了第8天了，經歷了兩次的路騎，每一次的路騎都有不同的挑戰，南寮路騎是我第一次和這麼多人騎這麼遠，當天的天氣十分炎熱，但騎的時候因為有風，所以就不這麼熱了，第二次路騎我最印象（像）深刻的事情是一開始是陰天後來還厚有點太陽，但後來突然就下雨，而且下的蠻（滿）大的，還打雷，所以最後我們就去寶山國小休息，之後因為安全，所以就回去光武了，我覺得很可惜，這個前置課程我學了很東西，像每個單車部位的名稱，還有法拉第少年之夜、議題和科學營，其中我最喜歡科學營，因為我覺得很好玩，而且還有遊戲，而且很好玩，同時我也挑戰當主講，今天，我還要住在光武，希望我們的環島可以順利。
15年後的我，你有沒有繼續在騎腳踏車，工作還順利嗎？有沒有騎上武嶺和彰化經典百K？希望15年後的我一切平安。
光武國中 715 黃羽陽 （三小 小隊員）
FB 10.5給15年後的自己
15年後的自己，你還記得15年前，你想給現在的自己什麼嗎，你想從法拉第裡帶走什麼嗎， 15年前，也就是現在的我，正參加單車環島10.5，常常忘東忘西，連來住宿光武時，碗，餐具都能忘記帶，此時此刻，我最想從法拉第帶走的是（事）它的精神，「一個人走很快一群人走很遠」，因為自從第一天跑步開始，我開始能感覺到團結的力量，而且當我在拿我最不行的麥克風時，大家都會鼓勵我，為我加油，下一個是「離開的時候，比來的時候更乾淨」，這是一種尊重，因為別人沒有一定要把場地借給我，所以當別人給我時，我必須珍惜，最後是「法拉第少年走自己的路」不要因為別人的影響，而改變自己的決定，要相信自己，記得現在就算太陽大，雨大，也不管其他事情，來環島要有一定的決心，才能完成這種事， 15年後的自己，你做到了嗎？
