第二大隊 大隊長 陳怡儒
給十五年後的自己
曾經的自己，會因為害怕別人的嘲笑，自己的各種擔憂、恐懼害怕猶豫，讓自己不敢往前走，因此失去了很多學習的機會。
那現在呢？還會因為別人怎樣說怎樣做怎樣笑妳而繼續退縮嗎？如果會，那為什麼不勇敢一點呢？其實要不去在意旁人的眼光，不要因為旁人的言語而動搖自己原先的初心，是我人生中的課提(題)！也許現在的我沒有以前這麼猶豫各種事情！因為，在你猶豫的過程中，其實已經失去很多學習的機會了。
或許要在自己的一生中要我不在意別人的眼光和言語，實在是很難做到……我想克服……好吧…有時真羨慕那些不內耗或不常猶豫的那些人。
光武國中 904 第二大隊第三小隊 小隊長 張宸菘
給十五年後的自己：
人生是一場很平凡的旅途――至少現在我是這麼覺得。
時間冉冉，一個十五年早已在我身上沖(匆)沖(匆)流過，要說有何改變？更多的還是懷念與不甘不凡的哀痛吧！明明人總是盡力向上走，但無數努力所堆積的沙堡似乎沒有跳脫時光的摧殘，一粒粒化為塵土飛揚，只有在地面流瀉(洩)的水痕靜靜訴說著曾經的夢想。十五年後，我應該也如同現在一般，在平凡的劇本上演著最平凡的故事，我明白：「沒有人的願望是一生平凡，但正是平凡襯出了那些精彩。」；十五年後，或許我依舊題(提)筆留下了同樣一段話，亦或者我成了別人眼中的希冀與夢想。但我堅定地認為――在我最最平凡的世界裡，我用這最最平凡的一張紙、一支(枝)筆留下了人生平凡的旅途中最獨一無二的義(意)意(義)。
光武國中 710 林雋淞 第二大隊第三小隊
給15年後的雋淞：
你過得好嗎？今天我正在參加法拉第的前置課程，我想和你重新回顧之前我學到的事，希望你可以重新想起。並在生活中使用。
我在這個課程中了解到二句話：離開的時候要比來的時候更乾淨、知識是拿來用的，能力是幫助別人的。所謂真正的聰明，其實不單單只有成績而已，而是懂得體諒他人、維護環境、幫助別人，更重要的是，有一顆熱於探索的心。遇到困難時不必感到困感(惑)，只要先冷靜，想想合適的解決方法，它自然就會迎刃而解。這些才是真正擁有「智慧」的人該有的特質。
同時，你還是否記得法拉第的謝飯儀式？願你忙錄(碌)時也能常懷感恩！
祝 鵬程萬里
13歲的雋淞敬上
光武國中 710 第二大隊第三小隊 高齊鴻
給15年後的自己：
不知15年後的自己會變成什麼樣，更不知道15年後的世界會變成什麼模樣，不過我相信，在15年後，我仍然可以積極的面對困難，且可以把任何困難迎刃而解，還可以有很多知心好友。
現在的我十分的好奇以後的世界會長成什麼樣，但根據現在的AI科技發展速度，可能到時候，人類的很多工作都會被AI取代，甚致(至)失業率上升，但人類也可能因此得到原本心中神仙才有的能力，生活也變得更加方便、多樣化，希望以後的自己不會被時代丟棄，反而可以成為人人口中的天才，所以我必需從現在開始努力的向上走。
光武國中 710 第二大隊第三小隊 許淮恩
如果你看到了這篇心得，你就會看到15年前我對你說的話：我現在也很好奇你的時代是什麼樣貌，希望你現在不要被AI取代，能適當的使用AI，讓它成為你強大的助力，且遇到任何問題都能迎刃而解，也希望你能夠記得15年前你參加法拉第的趣事，與同學之間的歡笑和紛爭，讓它們成為你前進的力量。
我不要求你的生活完全完美，但我希望你能天天都保持快樂，就算有困難或是問題，都可以用樂觀的態度面對它、解決它。
我還希望你能記得法拉第的精神和守時等等的規矩，「知識是拿來用的，能力是用來幫助別人的」這句話，希望你能使用在生活中，和跟不知道的人分享，因為我認為這句話真的非常有意義！
光武國中 712 第二大隊第三小隊李諾恩
給15年後的自己：
你過的好嗎？在一個滿是AI的時代，你覺得怎麼樣，十五年前在法拉第參加了單車環島，不知道在你心中還記不記得在法拉第學到的各種東西，希望你可以成為一個獨立，又善於表答(達)的好人，不要被各種不好的東西影響。
十五年前你還是個正常的國中生，在學校參加各種的活動，過的(得)很快樂，也學習到很多長大後會用到的技能，長大後也可以用學到的知識來幫助他人，也懂的(得)分享，也可以自己獨立生活。
今年是民國30年，希望你可以保留那顆國中時善良的心，在滿是AI的時代也能堅強的好好活下去。
