新竹市光武國中九十七學年度探索科學實驗轉化教學模組實施計劃
壹、 依據：
根據教育部補助各縣市政府辦理教師課堂精進方案計畫。
貳、 目的：
一、將探索科學實驗之成果加以轉化成符合科學課程所需之教學活動。
二、培育具有反思能力及教學回饋能力之學生。
三、以開放式的教學法發展與執行符合課程綱要的科學課程。
四、培育領域教師將探究課程融入一般教學設計中。
五、發展教師、學生教學與學習互動的平台。
六、建立教師課程設計、發展能力，提昇教師教學專業職能，形成教師教學團隊。
參、 上課方式：
一、 教案模組架構簡介，4小時。
二、 實例範例教學演示，8小時。
三、 轉化創新課程分組(分物理、化學、應用科學)實作，每組四小時共12小時。
四、 實驗摸組教學實際演練，每組四小時共12小時。
肆、 辦理單位：
一、 主辦單位：新竹市政府
二、 承辦單位：新竹市光武國中
伍、 參加對象：
一、 本校自然與生活科技領域老師。
二、 本校三年級學生約14人。一、二年級學生約30人。
陸、 研習時間：97年6月~8月
柒、 課程表：
1.課程規劃
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課程 |
內容 |
主講者 |
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上午 |
教學模組架構簡介 模組教學轉化之探究與演練
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【轉化創新課程分組實作】 a.物理：光電Timer b.化學：滲透壓 c.應用科學：水管發電機
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蘇昭鈴老師
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10:00~12：00 |
實例範例教學演示 a原理（相關能力指標） b趣味科學（引發興趣、fun） c實驗（有成品、DIY….） 引導學生做單元設計練習 |
蘇昭鈴老師 春秀 茂成 美岑
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2.研習課程將含下列研習主題
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研習主題 |
教學演示 |
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ㄧ、何謂教學模組？讓學員明白「教學模組」即是這種教學活動設計的藍圖之一種。「教學模組」乃是在提供教師的教學策略、教材及教學資源 二、「觀察情境察覺問題」之練習 三、「引導討論確定問題」之練習 四、課堂中操作活動之設計 |
轉化創新課程分組實作與分享 課堂教學之常規管理 學科教學重點及架構 實驗教學之實施 教學評量 |
3.欲開發之模組分別如下；其各自摘要如附件二。
物 理：它抓得住我─自製光電計時器應用在單擺及速度測量模組
化 學：蛋求滲解─溶液之滲透壓與擴散作用探討之教學模組
應用科學：水管發電機─以硬碟製作發電機應用在水管之教學模組
捌、 經費明細：
如附件一。
玖、 獎勵：
工作人員依本市教育專業人員獎勵標準予以敘獎。
本計劃陳市府核定後實施，修正時亦同。
