寫給「與綠島探索擦身而過」的孩子和家長
龍山國小加盟店陳梅香老師
去年我們以實驗性質帶領孩子上合歡山和綠島
那時對課程的邊界無法掌握
對小學生參與戶外探索的極限也不確定
2012綠島騎跡，一共帶了170多位同學帶著單車上綠島
大隊人馬對生態環境.學習及教師團隊都是很大的衝擊
學生心態未調整好，團隊老師承受很大的壓力
學習品質降低.安全降低就失去了探索課程的意義
我們不是在挑選最優秀的學生
也不是塑造誰能爭取到機會的勝利
希望透過甄選
讓 學生思考為什麼要參加探索課程?
重新省視自己的準備與動機
更重要的是:建立學習的主體性
而這些，都不僅僅在甄選的企畫書和口試的當下而已。
去年有學生與探索課程擦身而過
他不知道何時再有機會
就開始自主的跑步鍛鍊體能來做準備
也有孩子自願後補來爭取機會
今天奧林匹亞科學競賽校內初賽失敗的同學
同樣每天準時出現在專題教室中學習
這些都是以積極正向的態度來面對
努力不一定會成功，但努力會比別人多一些機會
我們想教孩子
在挫折與失望中如何自己找到希望的路
其實~能去綠島是幸福；不去也是幸福，兩種都是人生要學的功課。
https://sites.google.com/site/lspsscience/home/gong-gao/yuluedaotansuocashenerguo
