2/6中午，老師們要討論這次課程的心得，邀請「畢業生」一起出席，因為行前他們其實都有分配好幫忙「紀錄課程」，所以一路上妳會忽然看見尚青、丞典拿著相機拍照或錄影。
每個位置都是一種學習，不只位置重要，態度才是最關鍵的！
他們先行討論，我在一旁聽著……除了個體發展的獨特性，我欣賞的是他們的「願意」！這是這個時代孩子最珍貴的的能力、特質，也許技術、工具、方法可以再更上層樓，但其實那不難，點一下就通了。
要求他們把紀錄的東西做整哩，變成影音播放，年輕的孩子，青春洋溢的生命哩，有他們自己的寬度與深度，我只是擔心……..
擔心他們依舊跳脫不出槽臼的束縛，雖然一路上跟這課程這麼久，但是，主流的力量是像獅子一樣常常令人措手不及就被吞噬！
希望夠內斂、夠衝突也夠像自己！
想想，大人也不容易啊！這是個追求「答案」，不是追求「問題」的社會，批判課程，大部分都是「流水帳」(ㄧ維)式，缺乏整體評估(二維)，若要對下一次課程有幫助，其實需要「辯證」(多維)，可是多維的論述，需要足夠數據與不同面向的觀察結果當佐證，否則茫茫大海，各說各的毫無聚焦。
希望大家先把開會的想法或書面資料PO上來，就是要有足夠論點，才能有一場真正完美的「檢討會」！
議程：
A.畢業生課程報告（紀錄與反思）30分
B.龍山分店分享（小學生的學習、誰來晚餐、樂團）30分
C.iBike課程（創意課程）30分
D.(春秀時間）30分
E.行政及支援（子超、昇錦、文邦）30分
F.紀錄片粗片（紀丞）
G.課程批判反思與討論（鈺琪）
