這是103法拉第少年論壇，主題論壇A：解開挑戰的密碼中小孩子的發表。
他們的發表題目是：年紀小也可以上合歡山嗎?
還是那句話：
你相信嗎？！
這些孩子從九月開始進入合歡山的課程，十月到十一月經歷了兩天一夜的高山學習體驗。很多人都認為，「夠了」！也「累了』！吧？
可是，始終孩子的學習經驗，沒有經過反思、批判，只有「發生爬合歡山」沒有「學習爬合歡山」！前者是活動，後者才是課程！
所以，我們堅持這個論壇對孩子的重要性，與對課程的必要性。
孩子爬山的經驗不經過印證，不經過批判，對學習者而言便產生不了新的知識，因為那個新的知識沒有融入孩子的主體經驗，他依然是別人的客體經驗。
當論壇的孩子開始要分享他的經驗，他們都得重新面對這些顯得複雜又細碎自己經歷的經驗，再一次重組，再一次像登一座百岳一樣。
四個場次加上上午四位大幹部的大場論壇，我深深地被這些「學習爬合歡山」的氣氛與力量震撼！
真的！我開始想像的，與真實發生的有很大的出入，孩子的想法多元、有趣、自由…….是我未曾在大人的論壇中經歷過的！
連海報發表、一人一故事、家長的米粉聚會或是攝影展，都是那麼令我訝異孩子學習的開闊與深遠！
報紙上說，有六十五萬的中學學生，經過學校教學後需要補救教學的有三十五～三十一萬人！所以，政府要再花14億來做補救教學。我其實很難過這樣的消息，換個角度思考，孩子真的有那麼笨嗎？到底是學習者需要？還是教學者需要補救教學？
