FB10.5 法拉第少年出發
2025/7/19
張嘉晏 總領隊
FB10.5法拉第少年出發
灰矇矇的天,堆積成片的雲,欲落不落的雨和出發的我們,這個景象映入眼底,覆過了上個令我印象深刻的夏日。看似糟糕的天氣,卻是騎行的最佳時刻,從熟悉的南遼(寮)到陌生的苗栗,又到了我熟悉的台中。
從一間學校到一間學校,從一座廟到下座廟,在單車輪轉間,我似乎失去了對時間的感知,身體的感觀都用在了沿途的景色,路面的起伏,紅綠燈的變化,口號的傳遞,或自己思考該傳遞什麼口號,不過在不甚明亮的天空下,機械的動作下,精神也被削磨的快速,然而在恍忽間,身後總有夥伴的聲音響起,將我神志喚醒,這個人並不固定,可以是小隊長,也可以是小隊員,無論如何,我很感謝他們,一次又一次的互相提醒,無形之中保護了彼此。
沿途也有許多路人的加油聲,一聲加油,引起了層層疊疊,此起彼落的「謝謝」以及「加油」或「早安」,平時感覺有此(些)冷陌(漠)的世界,在這一聲聲鼓勵與感謝中互相散發者善意。如果每個人都再善良那麼一點點,這個世界一定會更溫暖。
而抵達住宿學校後,大家也迎來令(另)個挑戰—打掃,大家散於各自的負則(責)地,忙錄(碌)著,也學習著,而在一片忙錄(碌)中,有些人悄然完成工作,回到集合場,他們沒有休息,而是尋(詢)問我是否還有需要支援的地方,處理完晚餐的打餐組甚至還主動提出去刷洗手台。雖然沒能在原訂時間內完成,但相信明天會更加進步。
「你是值得被擁抱的」(晚安曲)祝今天努力的大家,晚安,好夢。
莊以寧 (第一大隊 大隊長)
法拉第少年の(的)出發
沉重の(的)車架載著年少の(的)決心、在朝露未乾の(的)黎明中緩緩踏上旅途,不為競速,也不為流浪,而是為了靜靜探索世界與自我。「法拉第」の(的)名字,在彎彎曲曲の(的)島嶼道路逐步點燃。
第一天の(的)騎程,是一場與時間擦身而過の(的)對話。柏油路閃著昨夜夜雨の(的)痕跡,車輪碾過剛酥(甦)醒の(的)城鎮,風像吟詩之人,輕輕翻動耳畔。那些經過の(的)斜峽與轉角,彷彿自身經歷留下の(的)筆觸,每一段上坡是過往の(的)掙扎,而每一次下滑,是痛苦過後の(的)解脱。 今天看見稻田裡金黃稻穗在低語,看見老屋牆角の(的)青苔像記憶在呼吸,看著便利商店裡短暫交錯の(的)旅人面孔,看著每年不一樣の(的)面孔在做著一樣の(的)事情,有種不真實感,彷佛自己從沒活過,思緒又一次混亂。
我可以催眠自己明白,這趟旅程不只是地域上の(的)轉換,而是一場心境の(的)發酵。一日之內,彷佛走過了四季,清晨如春,午後如盛夏,而黃昏,是最迷人の(的)秋意,時間此時如同虛設,靜靜の(的)感受周圍變化,及心中情緒の(的)起伏。
白沙屯の(的)短暫休息,站在海堤擦乾額頭上の(的)汗珠,望向遠方の(的)海。那海不是終點,而是回聲の(的)起點,遠方所喚起の(的),不是逃離,而是回望。
法拉第少年,在這片島嶼の(的)脈絡中,尋找的是一種屬於自己の(的)規律,一種靜默卻堅定の(的)磁場。
未來の(的)天數仍漫長,風會轉向,雨會造訪。但他已出發,從心裡真正の(的)出發。
像腳下那雙輪子,在地圖上劃出一條無聲の(的)詩句,每一圈,是一個字, 每一滴汗,是標點,而他,就是這個篇章の(的)作者。
黃昏騎過最後一哩路,車影和朦朧陽光交錯成長長の(的)告別。汗水已乾,心跳卻仍在編織遠方の(的)節奏。
回望清晨,那是夢の(的)起點,而現在,將夢馱(駛)進現實軌道裡。
下一頁,準備繼續書寫。
光武國中812嚴宥善（一小 小隊長）
FB 10.5 法拉第少年出發
今天努力公(工)作了一整天
偏偏要我在最累的
光武國中 908黃宗涵（一小 小隊長）
標： FB 10.5第一天，出發、
非常非常的興奮，這是我第一次的環島，從去年FB10目送他人，到現在、歡送自己的努力，歡送我那接近一個月的時光，在這段時間裡我看到了他人的成長，像是宥善做事情的態度，他一開始還有點不進入狀況，常常一直在聊天，目前有改善很多了，並且會訴說出自己的感覺，覺得感動
今日，從白沙屯騎到了台中市大甲高中，路上的風景沿著我們經過的地點而由(有)所變化，新竹光復路的雜亂，苗栗通霄公路的寬廣，台中市霧茫茫的山景和市區，騎一騎覺得自己快靈魂出ㄑㄧㄠ、了，但騎到後面慢慢地找到了感覺，也沒有這麼痛苦了。
騎腳踏車是一個很有趣的運動，就像跑步一樣，在粗重的喘息下，心靈卻很放鬆，有如曠野，是讓自己思考各種事情的好時機，難怪運動能讓心情變好，這因(應)該也也是其中一個原因吧。
人際交往真的是一件有夠困難的事，我喜歡挑戰，但有時還是會需要舒(抒)發一下，不然就會像昨天一樣躺在床上，明明都可以睡了，但還是哭著說：「嗚×2我要睡覺」，但在友誼的好感度增加了之後又會由忠(衷)的開心。總結：我還是很喜歡，並會繼續挑戰。
祝明日的我順利、
加油
晚安
光武國中 702林妤宸（一小 隊員）
今天是出發的第一天，我們從光武國中平安的驗(騎)到大甲高中!!!
剛出發的時候下了一點毛毛雨，所以今天驗(騎)車的時候一點也不會感到熱，喔我說一下，今天是我第一次跟校長拍獨照，真的超棒的！接回正題，我們今天睡的第(地)方超棒的，好在騎車時奇異果一直在自帶音效，真的還ㄇㄢˊ吵的。
喔！還有在吃飯的時候 你有常嘗(試)吃肉了，我覺得我還幫的，因為我以(已)經很多天沒有吃肉了，這其實也要謝謝以寧啦！好啦今天的心得就寫在這喔！
光武國中 704謝承君（一小 隊員）
FB 10.5法拉第少年出發
今天是我發生意外最多的一天，還上了小黃處理傷口，第一次是我撞到前面，因為怕後面也撞到，就往旁邊飛出去，我也跳下去被車刮到了一些，沒想到有一台車就從前面衝出來，我就被拉到旁邊了，但是當我要重新出發時，我的變檔和鏈條都壞了，修了好久才重新再次出發。我前面後面共有3個教練和2個大幹我非常緊張地騎過這一段。第二次是我後面的小隊長叫後面的「聖君」停下來，結果我聽成我自己「承君」，我就停了就被撞了，後面有一長段我的右腳用力時，我的屁股很痛。
今天剛開始騎車時，我特別想睡，騎車一直晃(恍)神，直到小隊長提意(議)唱歌，精神就起來的～還有今天晚上洗澡時大家一起唱歌，連老師都跑進來提醒小心點非常的有趣。我覺得午餐和晚餐大家到處問有誰想吃，到處分食的過程也不錯。
晚上大家一起排練法夜和科學營課程，結束之後大家一起玩不要笑的挑戰 才說3，2，1大家都忍不住，原因是在「奇異果」總是做一些奇怪，旦(但)荒憀(謬)的動作，聲音，表情…我們這組有五個女生，有三個女生都不🩶某個小隊長，因為他總是在一些小事情上生氣，讓我們很為難，所以我們也把它命名為「管家婆」，雖然有點不好聽，但這是讓我們為了不讓他聽到我們在說他，又在碎碎念。
這12,30 hrs非常的順利，沒有大太陽，沒有下大雨，精神也非常的不錯。
希望接下來的每一天都能像今天一樣一路順風。
謝承君
光武國中 714紀玟綺（一小 隊員）
FB 10.5法拉利少年出發
雨點伴隨著微風為我們環半島的開始拉開序幕，每一位法拉利少年整裝待發，牽著單車往校外去。大家聚精會神的騎行，我們準備前往台中的大里高中，一路上，都有許多路人在為我們加油打氣，也有非常多的家長在背後為我們處理事物(務)，有很多交管家長引導我們路線，師長們時時刻刻關心我們的安危，讓我們在環島的第一天快速且順利地抵達今日的目的地。途中，我的鞋帶和車子捲在一起，腳完全動不了，還好有小隊長幫我處理，真的非常感謝他，和我在後面跟著車隊。今天很圓滿，僅(儘)管有發生一些小意外，大家也都互相協助。今天是我第一次和大家一起洗澡，生活，一開始有許多擔心，後來我發現其實沒有想像中的可怕。今天很開心，感謝身邊共同努力的每個人，明天會更好！
光武國中 715陳宣綺（一小 隊員）
FB 10.5法拉第少年開始
一大早小小的細雨帶一點微微的風，站在十字廣場上，準備開始一個禮拜的環島騎程。出發前有點難過，因為其他人的家人們都有到場互送自己的孩子，雖然是我自己跟父母說請他們好好在家休息的，但是看到其他人能和自己的父母說一聲再見還是很羨慕，也許這就是一個挑戰呢！熱情的路人們一聲早安和交管們說一聲謝謝都是我一整天的動力，這時我才知道，原來一早才有這麼珍貴的畫面。我印象最深刻的是大家一邊騎車一邊唱歌，雖然都聽不到，但是可以很放鬆的騎車，而且充滿歡笑。路上也有很多蝸牛，騎車時都要很小心，不然一個不小心可能就會壓死蝸牛。說真的，其實今天很累，而且一度想放棄了，但是我的移(夥)伴卻一直在鼓勵我，讓我更有動(力)。希望接下來的旅程可以繼續順利下去。
光武國中 715蔡雨霏（一小 隊員）
FB 10.5法拉第少年出發
今天早晨，大家都帶著濃濃睡意和興奮在光武等待，早晨還有一點小雨，在開始的路上我有點緊張，但心想著未來幾天的旅行，在路上我看到每位師長奮力地在告訴我們的方向，在中途我還看到從城市的大樓到鄉村小道到廣闊的農田，還有滿是「蝸牛」的道路，但有時在我恍神，就會有小組長們的加油聲，甚有路人來為我們加油打氣，到了晚上大家都很開放，且洗澡的氛為(圍)有很好，大家邊唱邊洗，到了最後我想了想我今天很幸運，天氣好，連我有點累，心中默默期許紅燈來時，就會有個大約30秒到1分鐘的紅燈。我認為今天都算順利，希望未來一切都能平安，像是今天太陽不大，同時還有點風。
科學營的成長
2025/7/21
張嘉晏 總領隊
科學營的成長
在陰沉沉的天空下，我們出發去科學營的教室，我的心也沉甸甸的，總控於我而言是巨大的挑戰，也是一個完全不同於學校的學習，這應該也是一個不也多得的機會，我知道我做的不是很理想，但比起第一次在龍山的手忙腳亂，我已跨出了一大步。
時光匆匆如流水，旅程好像才剛開始，晃眼之間，科學營已然結束，我也從最初的不知所措，進化到能給出他們有用的建議，能幫助他們，我也從他們，從聽老師們的反饋中學到許多上台、課程設計的技巧、注意事項及細節。
看到課程從一個想法，到一份教案，到一份簡報，再到一個完整的課程(未完待續)
莊以寧 (第一大隊 大隊長)
科學營の(的)成長
時間如流水，匆匆不等人，明明每一刻都感受到十分漫長，但回頭一看，卻已經走了這麼一大段。就像我昨日晚餐謝飯所說，感覺旅程才剛開始，卻已經要結束了。 昨夜の(的)大雨，在老師與峰均の(的)激勵下，沒能打散大家の(的)熱情。早晨準備前、看の(的)出每個人臉上都洋溢著興奮 …未完待續
光武國中812嚴宥善（一小 小隊長）
在科學營的成長
在我上一次的科學營，也許是因為以寧（姐姐）無私的共線(貢獻)，沒有太多的失敗，但我這次充分的失敗，或許是我有控制好情序(緒)（錯字請包涵），不然我差一點就哭了，所以這次也有點受措(挫)，但還是學到了許多東西，利(例)如：控時、控場、課程設計，但我深深的感受到開心，一路上看著小隊員的成長，我非常欣ㄨㄟˋ。
光武國中 908黃宗涵（一小 小隊長）
「科學營の心得與成長」
準備科學營的時間接近一個半月，現在已發表完成，我現在內心百感交集。
幹部訓練要定主題時，我覺得很混亂，因為我腦帶(袋)半點想法也沒有，我甚至連科學營的意義都錯誤了，我覺得：「我們是音樂組，那主題理所當然就是音樂吧！」。但後來才發現知識不分界限，只要想分享的，都可以把它用心製作成一個有趣，且附(富)有深度的學習時光，這讓我的三觀重新開了一扇窗。
在工作的這段時間內，我的自信心起起伏伏。
首現(先)，當主講很困難，尤其是要改掉那已養成習慣的：「那個，然後，啊… … 」；還要把課程講的生動，那簡直是不可能的任務，記得第一次在幹部順(訓)練總練習時，我的臉熱的與烤箱一樣，忍不住的雙腳抖動，講速太快，每一頁連接詞不順，結巴… …要改善的地方太多了，但老師一直說：「練習才會知道哪裡需要改進」做，就對了。
晚上大隊時間，每個人分享覺得自己做得好的地方，分享到一半時，我就不小心的哭了出來，因為聽到二小分享：「你們剛剛上的是什麼課呢？有趣嗎？」「音樂， … …」好難過。但還是要誇獎一下努力的自己，我的課程簡報已經盡可能做得完美了，你很棒。
難過、開心、專心，我都不知道一個眼淚可以有這麼複雜。但總結一句，謝謝努力的自己，也謝謝認真學習的助教們。
光武國中 702林妤宸（一小 隊員）
科學營的成長：
今天是我們出發後的科學營，我們這短短的半天準備半個月，我終於理解了什麼叫「台上1分鐘，台下十年功」。雖然時間的比例不成正比，但是我覺得非常值得。當我在台下當助教時，我學到了其實助教的工作不比主師還要輕鬆，每一個功(工)作個(各)有難處，像是主講再講話的時候，可以不用一直嗨，因為只有一些小小的問答題，但是在當助教的時候，因為跟學生的互動很多，所以需要很嗨。但是在當講師的時候，因為我平常講話的速度本來就比較快，而且還有一點小緊張，所以講話的速度又加快了！倒(導)致我們的時間有一點太充裕了，所以須要在(再)額外補充一些我們沒有練習到的地方，我覺得有一點抱歉。所以我覺得各個職位有不同的困難楚(處)。
光武國中 704謝承君（一小 隊員）
科學營的成長：
今天早上我5:30就自己醒來了，發現我還很完好的睡在床上，但是當我想繼續睡時，我發現我睡不著不就躺著發呆了半個小時。起床時因為已經很清醒了，活力滿滿，可沒想到要出發時我突然沒力氣，可能是我們「音樂組」的氛圍吧～我每次去單車教學，每一個都吵吵鬧鬧，但是一踏進我們教室，什麼話都不講，讓大家都很尷尬。
今天最有趣的事情是嚴先生他告訴小朋友這位學長也會彈鋼琴喔，結果小朋友就說，看起來不像ㄟˇ，非常的有趣。雖然才3～4年級，但是是心理超成熟的。當我們問什麼是聲音？他竟然把我們下一頁簡報內容說出來。
我覺得我這一次能改進的地方是分組的時候還是要再快一點，小朋友無法控制，不能讓他們有時間吵鬧，還有當助教時要給出一些合理的建議，給他們很高情緒價值的鼓勵。還有反應要快，因為今天臨時調換職位，我是播音樂的，但是後來去當助教，但他不知道音樂在哪裡手忙腳亂。我也要學會跟同學尬聊，不要讓我們和同學覺得無聊…睡著。
光武國中 714紀玟綺（一小 隊員）
科學營的成長
在這次的科學營，我是以講師和助教的身分來站到台上。在前置課程中，我們不斷地被老師建議，我們也不斷地在改進。我在當助教時，我發現那些小朋友其實都很乖，只不過在龍山上課時，有一個小男孩不想在我們安排好的組別，當下的組別分配就變得有點混亂，不過好在場控和帶人的夥伴巧妙的解決了，讓課程順利進行；在真正上課時，我發現小朋友並沒有預想中的吵鬧，反而是有時候會太安靜，要讓他們回答問題時，可能會有些尷尬。不過在這兩次上課的時間，他們都表現很好很有活力，雖然有時候沒人回應，但我們就會有助教或主講來救場。而當我是主講時，我發現比當助教要處理的問題多很多，首先要和另一位講師培養默契，也要和處理設備的同伴提前說好，還有很重要的是在互動的部分，要想好如何誇他們不會太假，有什麼可以誇等等的，我們在稱讚人的方面也有慢慢進步。
我在這次科學營的成長是：我知道當有發生突發狀況時，要怎麼快速處理；我了解和同伴、小朋友溝通好的重要性，如果當你沒和夥伴說清楚事情時，可能就會倒至(導致)課程出問題，又沒和小朋友好好說明要做的事，他們就會理解錯誤；我也在科學營中和身邊的人更有默契了；也在課程中學到了新知識。
感謝身旁每一位老師、同伴對我的建議，讓我可以將課程中表現得更好，在錯誤中成長。
光武國中 715陳宣綺（一小 隊員）
科學營的成長
這次的環島課程中有許多不同的課程，其中科學營代(帶)給了我最大的改變。其實我自己本身非常害怕在大家面前說話，由(尤)其是在熟面孔前。當然我這次來法拉第的原因是要挑戰自己，所以選了一個高強度的任物(務)「主講」。對我來說「主講」這一個詞是非常的不熟悉，為了成為一位像學姐一樣厲害的講師，我從老師們和學姐在台上的樣子開始學習，在教學時要有怎麼樣的態度、怎麼樣的說詞，這都是要經過許多的練習。第一次的練習我才發現，其實主講真的很不容易。如果你不想要那麼呆板的話，就不能只是照著簡報念，是需要多多熟悉這堂課的主軸，而且簡報跟簡報間到底要怎麼做連接才會順。我主動向學姐提出問題，並且把重點都記在筆記本上。在這之中我發現，我會為了我自己想要的東西而去努力加強，是我在準備時所察覺的。後來的正試(式)課程比我想像中順利很多，我把重要的事情都清楚又熟悉地講了一遍，而且為了讓整堂課的參與度更高，偶爾會分享自己的故事，讓大家笑一笑，讓大家更願意分享自己的想法，這也是我們這堂課的目的。但是課程不可能永遠都很順利，遇到最大的困難是台下的小朋友太嗨比較不好控場，但是我很感謝我的隊友們都會在底下協助，讓整堂課完美的結束。感謝這堂課讓我更願意大聲說話，有些事我還是希望自己可以親自向我的隊友們說。
光武國中 715蔡雨霏（一小 隊員）
科學營的生(成)長
今天早上，大家都在忙著準備很久的「科學營」，雖然在前一天都已經發現，但在和上次相比還是會緊張，所以我認為我沒有生(成)長，反而是在退步，我這此(次)可能是到了新的地方或是是某(陌)生的面孔，然而我這次沒有說的很不完整，反倒是和平時一樣，因為有「宣！綺！」他在過程中幫我救場了很多次，同時也在身旁提醒我，總之來說就是龍山的(和)漳和國小的難度差不多，但難的地方不同！
在這幾次的教學過程中我也漸漸學習臨場反映(應)，和沒話找話的能力。
我認為南投的小孩比新竹的還好戴(帶)，且南投的設備真的比新竹好，像是課桌椅南投的是新塑膠桌椅，新竹的是舊木頭課桌椅，南投是人人有平板，而新竹是還許(需)要到教務處借平板。
法拉第少年之夜
2025/7/23
張嘉晏（總領隊）
法拉第少年之夜
涼涼的風拂過一張張熱切的臉膀（龐），晃動了布幕，布幕正緩緩播放字幕，與縫隙中，窺見舞台，及舞台之上的表演。
一個清奇的角度，一份需要全神貫注與默契的工作，一份全然不同的法夜體驗，雖然沒有親自上台，但看著大家的表演越來越完善，我仍打從心裡升起一股成就感，只是在每個大隊的開場，都變得緊繃，一直在和遠在一個舞台之外的以寧對暗號，使音檔和字幕可以同時播放，無奈要完全同步還是不太容易，所以只能手動調整。
不過這都是法夜當天的事了，讓我們回溯一下時間，還記得最初的抽籤各大隊選主題，到第一版劇本的誕生，到亂七八糟的第一次排練，不斷的再排練，到笑場不斷，不斷糾正語氣、發音的錄音環節，再往下便是配著音檔的排練，時間「咻～」一下就來到法夜前夕的總彩（綵）排，面對逐漸暴躁的宇玄老師，大家戰戰兢（兢），卻不斷忘記舞台邊界而「掉下舞台」，而最終的總彩（綵）排，光尋找、架設設備就花了許久，小黃前前後後，被我們開關了至少四次，三個大隊走位都走了一輪，我們仍在研究字幕和音檔如何配合，甚至在總彩（綵）後，三大還很極限的做出了新的字幕檔。
即便總彩（綵）如何兵荒馬亂，慘不忍睹，法夜所創造出的那種好心情仍是無法被影響，並且持續了一整晚，我想這便是大家努力，甚至熬夜的最好回報吧。
光武國中812嚴宥善（一小 小隊長）
今天是一個充滿希望的一天，是我大部分成果的展出，我在這裡，身兼多職，有法夜主持和主唱（《光》）、法夜劇裡的角色，我一天的開始，抽了一張白黑金卷，結果出了雙壽星，就知道運氣不太好，之後，就開啟了法拉第的一天，收夜，整裝，出發，騎車，直道(到)到了大理(里)就開始熟門熟路了起來，開始滔滔不絕的講起已(以)前來這裡時的過往和趣談，進到了大理(里)高中的校門口，一股腦的回憶全都湧了上來，那時我還是個幼ㄓˋ(稚)可愛的小隊員，想做什麼，就做什麼，反正大家會互相包容，可是，這次利(立)場變了，我需要為我的行為付出相對的代價，雖然有好有壞，但也不能像之前一樣任性了，真的是「長大了一歲，智商高十倍」，現在就算遇到踩過自己底線的人，都要忍讓再忍讓，連一斯(絲)的憤怒情緒都不敢掛於臉，直到了下午法夜開始，直道(到)身為主持人的我講出了第一句大失誤的話，我徹底崩了，還好我用謹(僅)存的一點理智把宇玄老師call出來才沒讓場面不至於太難看，我只想說
但我非常感謝宇玄老師的辛苦指導和家瑋老師願意幫我們創作《逐光》，最後我要感謝子超老師的辛苦拍照，為FB 10.5留下最美的回憶
第一縷光，會看到早開的萬千景象—《光》
光武國中 908黃宗涵（一小 小隊長）
標：法拉第少年之夜
期待已久的法夜比想像中的還快速，半島的行程密集如”黃衫螞蟻”緊緊的相連著。
今晚，宇玄老師說了一句話，令我印象深刻：「回憶，是自己創造的」我很喜歡這句話，不管是自身的努力，淚水，歡笑，都是自己的收穫，與「撐過就是你的」有異曲同工之妙。我今天做了什麼什麼事情，什麼努力呢？我在下午法夜的彩排中，擔任了一大の播音員，一直在思考：「要從哪裡上場&下場？啊！舞台左側沒有空白的空間！！那要從哪裡下場QQ老師現在看起來火很大，壓力好大，身體悶悶的，胸口也悶悶的，我主持人稿還有一些沒有背完整！！！omg！！」那一整個下午都在與時間賽跑，這是充滿了速度&激情。
在表演完之後，看到滿臉笑容，眼眶微濕的爸爸媽媽，心裡感覺暖暖的，很感謝他們，就算是平日，就算要開1hr的車，但還是來這裡找我，雖然我表面上沒有表達出來，但我其實對一切一切都很感謝，不管是我的爸媽，Aua，身旁的夥伴，都是引導我前行的那一束，強大的光。
感謝他們，也感謝自己，今晚非常的有趣，晚安。
光武國中 702林妤宸（一小 隊員）
法夜：
今天是我們法拉第少年之夜，也是我們這個旅ㄊㄨˊ(途)的倒數第2天，我覺得很好玩，因為這是第一次法夜有家長來看，所以又好玩又緊張。在解說的時候，我其實覺得法夜感覺很困難，但是開始後我覺得沒想像中的這麼困難。
但是我覺得我還有一些事做的不太好，那就是我的動作，做得沒有很多！
光武國中 704謝承君（一小 隊員）
FB 10.5法拉第少年之夜
我覺得這次進步的地方是我變得更勇敢在台上表演，雖然還是有很多地方不知道要比什麼動作，但是我還是很順利地把我台詞講完。
還有努力用空檔時間練唱，雖然沒什麼功效，但是在台上還是比原來好了一些
我覺得這次還能改進的地方是要很興奮，激動不能很呆的站在原地，讓下一個不知道怎麼接下去。還有我們4個在唱「勢在必行」的時候，雖然每個都會唱，但就是和不起來，聲音都非常的怪…中午也一直加練，每個老師也都在替我們緊張。非常感謝這些老師願意負(付)出他寶貴的時間來幫我們培訓，跟著我們一起練習，也希望大家也能變得越來越好，越來越進步。
我覺得這次印象深刻的地方是當劇本中〇〇〇要丟△△△紙團，但在表演中不僅丟到△△△2次 還彈到了✗✗✗頭上，非常的有趣。還有我從我們小隊長身上學到「自己不尷尬，就是別人尷尬」這個道理，因為在最後一首「追？」的最後一個字，老師叫我們唱高音，他卻唱破音，但還是很自信的炫耀，（自我感覺非常良好），連老師都給他一個讚，說很多自信也不錯。
可惜這次的法夜，我覺得大家都很急很不熟，所以在設備和動作上大家都各自出了一些小trouble，希望我們能越來越好！！！
光武國中 714紀玟綺（一小 隊員）
FB 10.5法拉第少年之夜
不知不覺，環島的旅程已經到第五天了，大家從前置就開始準備的法夜，在今晚將展現給家長，老師看。法夜開始前，大家一同練唱歌曲，接著就是我們第二次的總綵排，在一陣忙碌中，每個人都十分緊張，擔心著正式的法夜。當法夜真正開始時，各位打起精神，專注得看向上台上的人，等待自己該上場的時機。
在這FB 10.5的法拉第少年之夜中，我上台和另外三人唱「光」這首歌，雖然說不是很好聽，甚至有些傷耳，當我站上台時，我有些緊張，但當大家一起大聲唱歌，我突然就不緊張了，也許是因為這幾天的相處令我放心，也許是身邊的夥伴都很投入，不論如何，我總放心了，放開自己，一同歌唱，僅(儘)管不怎麼好聽，但過程中的我們都很投入，很放心，很開心。到了我們這大隊上台演出，每個人都繃緊身體，深怕演出時出錯，當我上場時，其實也沒很緊張了，雖有一點錯的地方，但也是順利的結束我們的演出。在最後的「逐光」大家都張開嘴，大聲地向在場的各位大方展現，為法拉利少年之夜畫下完美的句點。
光武國中 715陳宣綺（一小 隊員）
FB 10.5法拉第少年之夜
每一位家長、志工甚至是老師們的掌聲，讓這場演出順利結束。這一剎那，我發現，快要結束了，環島之旅就要結束了。
現在回想起第一次參與法夜的樣子，跟現在比起來真的進步了很多。一開始的我只認為是很一般的戲劇表演，所以在選角時也沒特別看這個角色主要想表達什麼。直到了第一次的採(彩)排才知道，原來要準備的東西有很多，光錄音和製做(作)道具就花掉了很多時間，而且你以為錄音只是隨便唸一唸而已嗎？並不是喔！你不只要有情感的講、咬字清楚，還要預先算好走位的時間。錄音的時候很好玩，有的人忘詞、有的人笑場，整間教室都是笑聲，而且我也是第一次這麼仔細的聽自己的聲音，是舒服且輕柔的。在正式演出前遇到了很多固(困)難，動作達不到老師想要的樣子，走位很普通沒有任何變化，但是我們整個一大都很團結，互相幫助對方不足的地方，讓整個團隊更完美。大家都因為太了解每個人的台詞了，所以常常聯(聊)天聯(聊)到某一句跟我們的台詞類似時，大家又很突然的開始演戲，是一個很有趣的小故事。昨天的演出另(令)人緊張又害怕，因為只總採(彩)排了一次，所以對整個流程不是很熟悉，更可怕的是大合唱的地方不熟就算了，竟然在最後一次的練習改歌詞，另(令)人措手不及，但是不管怎麼樣我還是很享受在表演的當下，也許我們在別人眼中不是最好的，但我們一大拿出最好的表現，在我們心目中都是一個很完美的表演。
光武國中 715蔡雨霏（一小 隊員）
FB 10.5法拉第之夜
時間過得很快，一轉眼就到了第五天，我們從漳和國小騎到大里高中，到了大里高中後我們先打掃，吃午餐，就到了重點「法夜」，雖然很熱，但是大家都在為晚上做準備，到了晚上，大家都進入ㄓㄨㄤˋㄊㄞˋ(狀態)，在表演過程中，也發生了一點小意外，原本宥善的紙球要丟杰哥，ㄉㄧㄡ(丟)了但是丟杰哥已(以)後就打到我的頭，這件事是在演練時都不曾出現過，還有在中杰哥的聲音沒了，但他接得很順，我認為雖然我們的唱歌不怎麼好聽，但總體來說表演還不錯，對了今天的晚餐雖然很ㄘㄨㄥ(匆)忙，但是是我第一次吃炸肉圓。
114.7.23 蔡雨霏
