一共分成六隊，每隊(約16~18人)有兩小組，隊為最完整單位(教學、裝備、故障排除、解決問題…)，設有隊長及副隊長各一人。
小組(約6~8人)，為最小行動單位，設有組長一人副組長二人。
我不會將表格貼上(一貼格式就走樣
我花了四個小時試)，名單如得凱回應內容。
明天5/30上午八點在學校集合(所有隊長副隊長組長副組長)，我們要進行單車教學設計、開發：
08:00~09:30 盈心小隊先示範單車教學，我再講解課程如何設計
09:30~15:00 各隊討論研發單車教學課程
15:00~17:00 分隊教學演示與討論
課程研發是FB的重要能力，這是我們的第一步，各隊務必加油！
現 場 實 錄
上午我們開始談「課程設計」。
對教學者的教學分：
A 教學環境的熟悉與整理(現地、教具、相關設備)
B 教學目標(想讓學生上完課有什麼成長)→手段(講授、影音、示範、實作…)→檢核(評鑑，知道自己的教學與原來目標有多少距離，下次可以修改後教更好)
教學要掌握兩個重點：
1.時間(例如：三分鐘後開始上課、由大家操作十分鐘…)
2.明確(例如要說飛輪的構造就要確定每個學員都能看見飛輪，如果有人每法看見就要替他解決問題)
各項(分段)教學要掌握：
X：寬廣度(例如：車架設計的功能、發展的歷史、各種車輛的差異、結構、材質…)
Y：深度(例如：變速的原理、齒輪的設計、齒盤的導角…)
9:30~16:30 讓小隊自行討論、設計。
(下午要繳交一張(A4)教學大綱及四張各段落的教學內容摘要)
