哈囉～
在忙碌的FB日子裡，你/妳們還記得…上週四詭異的環境課程嗎？
現在…
還能憶起…在校園裡靜靜與自然談心、和自己對話的感覺嗎？
還會想到…猜測別組吉祥物時的爆笑場面而不禁笑了出來？
還能回想…在聆聽他人自然詩作時、靜靜的感動嗎？
還記得進行生態網活動時畢業學長的哀嚎…
以及光武生物們齜牙咧嘴努力挽救學長的表情嗎？
更重要的…
FB的孩子們
你/妳們是否瞭解到自己與世界（生態環境）的連結？
你/妳們是否知道如何在世界與生態環境中安頓自己的位置？
你/妳們是否發現到…自己小小的改變卻能大大的改善我們的環境嗎？
你/妳們是否想過…自己要怎麼在旅程上回饋腳下的生養我們的土地與海洋？
各大隊是否討論了自己團隊的”環境承諾”和”低環境衝擊目標”嗎？
我還記得…
當我帶著大學生從玉山塔塔加火速下山
差點被困在新中橫公路地質破碎的道路上…
看著窗外陡坡下滾滾怒吼的濁水溪、以及河道旁岌岌可危的農舍農田
我的心痛極了…
一個社會怎麼可以把自己跟自然的關係搞成這樣?
沒有腳下那塊堅實而健康的土地
台灣人就沒有幸福可言…
沒有將土地的健全考量在內
就不是真正的愛台灣
你/妳們是幸運的孩子
即將憑著自己的雙輪
親身驗證台灣土地之美與沈淪
若人的生存必得依賴土地
想想看，什麼樣的環境代價是合理而值得的？
我能為我走過的地方做些什麼？
<回應與心得內容>
1. 請”每位孩子”寫五百字的上課心得或想法（包括自然筆記、生態網、影片等）放上來～
2. 請”各大隊長”把自己隊伍的”環境承諾”和”低環境衝擊目標”po上來！
在寫心得或大隊的低衝擊目標時
以下是一些思考上的建議
但不限於這幾項
請發揮團隊的創意
打造屬於自己大隊的”環境承諾”和”低環境衝擊目標”!!
飲食：在FB的路途上，我要怎麼吃，才會對身體和土地最好?
l 飲水和行動糧要怎麼規劃對環境最友善？
l 如何減少垃圾量，避免給當地環境和社區造成處理負擔？
l 如何避免廚餘？我吃多少才”夠”？什麼叫做”飽”？
l 食物里程是什麼？我要怎降低口中食物的排碳量？
l 友善環境食物如何挑選？
衣著：在FB的旅程上，我要怎麼穿、怎麼洗，才算對環境友善？
l 塑膠製品很方便，但方便的環境與生物代價是什麼？如何降低負面的影響？
l 我使用的化學洗劑有哪些成分？對人、對環境有什麼影響？天然洗劑真的會比較環保嗎？
l 化學纖維的背後是化石燃料的開採、以及石化產業/園區的污染，我要怎麼
l 棉麻羊毛等天然纖維，真的對環境比較友善嗎？
居住與交通：我要怎麼移動和居住，對環境的衝擊最少？
l 製造一輛腳踏車的排碳量與環境代價是什麼？我要怎麼愛惜和善用自己的單車？
l 整個FB的旅程，我要怎麼住得省水、省電、省空間？
想要更進一步瞭解環境的孩子
以下是一些可以閱讀或觀賞的書籍或影片
網路上都可以找得到喔～
l 東西的故事（六單元的動畫）
l 美味的代價（記錄片）
l 全球壽司（記錄片）
l 血手機（記錄片）
l 寂靜的春天（經典書籍）
l 夏日走過山間（經典書籍）
l 沙郡年紀（經典書籍）
l 尋熊記–我與台灣黑熊的故事（台灣保育故事）
