我們是法拉第少年
2026/07/29
FB11單車環島 共有15天 今天是第12天
起訖點：安朔國小到獅子國中 騎程 31公里
柯正禹（ 第二大隊第4小隊 小隊長）
我常在想，在那些我們遇到的路人眼中，這群穿著黃衣的人是什麼樣子。或許是一個再普通不過的車隊，或許是打破寧靜的噪音來源，又或許是一群正發亮的青春。其實，我看到的是堅強、關懷與歡笑。這群孩子堅強，所以從不因上坡放棄；這群孩子懂關懷，所以他們能幫助別人度(渡)過看不見的坎；這群孩子有歡笑，所以總是以笑聲把困難刷洗乾淨。在這樣的團隊中，宸菘提了一個期許。他說法拉第就像是一具身體，左手與右手並不會互相計較誰做得更多，而是會扶持彼此，讓身體繼續向前。我認為這個想法很好，但也不易實現。在小隊中，我覺得我們最像法拉第少年的是在某天晚上，我把洗好的衣物丟在床上後便出房處理事情，再次回來房間早已熄燈。此時我發現，我的衣物竟已被妥善晾在陽臺上。那瞬間，我感動無比。雖然這些學弟們平時聒噪調皮，但仍能帶給人溫暖。我認為這樣互助合作的精神正是團隊中不可或缺的，「燃燒自己，照亮別人」，你可能不會發現，但為別人而燃燒的自己才是最閃亮的。我希望能在團隊中看到更多此類認真付出的行為。
我們總說，「要把想做的事做到最好」「要成為自己想成為的樣子」，這些概念，讓我們感受到自己正在做的事是很有價值的，是獨特且無法取代的。在某篇心得中，我提到希望能像個真正的法拉第少年，這條路還很長，但我們會用青春把夢點燃，正是那「黃衣耀耀，初心熾熾。舊枝新花，不負韶華。」
峰均學長曾跟我提過一個想法：「如果起點和終點是同一個地方，那我們出發的意義是什麼？」我的答案是：出發是為了回家，讓更好的自己回家。
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吳思柔（ 第二大隊第4小隊 小隊長）
我們是法拉第少年，所以我們天不怕地不怕除了「雷」，所以離開的時候比來的時候更乾淨。
幾天前的我們在古道的時候不小心曹(遭)到蜂蜂ㄍㄨㄥ(攻)擊，好險大家都沒事，其實我ㄊㄧㄥˇ(挺)自責的，因為我其實算早看到那群大蜂蜂的，但小蜂蜂在我還沒進去前就有很多小隻的一直跟著我，所以我知道我很危險所以我就離那很遠，但如果那時候我有講是不是就不會有那麼多人受傷了…
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彭靖琋 （ 第二大隊第4小隊）
不久前我們剛從臺東體中前往安朔國小的路上，我們去了金倫(崙)大上坡，雖然上坡時看到有些人速度比較慢，但大家經過時都會跟他說聲加油。那天的第二個小休點，兩三個老師騎著機車去救一隻卡在水溝的狗狗，雖然沒有成功救到，但這樣勇敢的精神真讓人盡ㄆㄟˋ(敬佩)，隔天早上我們去了安朔附近的小村落做議題的訪問，剛開始我們問到了一位原住民，接著問了一位商店的老板(闆)，後來大家騎到了達仁鄉，下午我們去了阿郎(塱)壹古道，一開始進入前做了一個很酷的儀事(式)，進去後開始遇到了一兩隻小蜜蜂，走了一會，遇到了一大群蜂蜂，就開始聽到ㄘㄢˇ(慘)叫聲，我就開始往前跑，不久後就聽到救護車的聲音。
今天我們騎了壽卡，路途中我們就像追蜂少年一樣，因為路上有好多小蜜蜂。
旅途好像才剛開始但再過幾天就要結束了。
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林稚容（ 第二大隊第4小隊）
我們前幾天從臺東體中離開前往安朔國小，路上我們先騎至金倫(崙)大橋然後ㄏㄨㄚˊ(滑)下來到了一個廟小修(休)了一下在(再)下去到了一個國小小修(休)，那邊下來的路上我發現一隻小狗狗在水勾(溝)裡我就請老師去救它(牠)但到了狗狗看到老師就往裡面跳了結果沒救到，然後到了南回(迴)驛站，我們先進了一個關於路殺的解說，我的心得是覺得很難過因為它(牠)們可能只是想回家或出來吃東西就這樣離開了世界，其實是很可ㄌㄧㄢˊ(憐)的，希望他們做的這個義(議)題可以被更多人看到更多人去關心這件事，到了安朔國小我們上午先保養車為今天我們騎的壽卡做準備然後也到社區做義(議)題訪談，下午到了古道走，走一走突然一大群蜜蜂把我們很多老師和學生用傷，然後就有人被救ㄏㄨˋ(護)車載走了，但是大家都很平安的回來車隊，後來到了今天我們早上原本要騎旭海但不只(知)道什麼原因該(改)路線了，所以比較早到注(住)宿點。
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胡聿翔 （ 第二大隊第4小隊）
今天是倒數第四天晚上，從第一天到現在，我們到了許多地方，也創造了我們的故事，也今天就來回憶先前的點點滴(滴)吧。二天前的我們從東體高中騎到安朔國小的時候，一開始先到了金倫(崙)大橋，中途上坡，雖然很累，而到了山頂後，右邊綠意盎然的山林，和左邊的太平(洋)，那拍照鍵一按下那風景便永遠印在了我們的心裡，到了後面我們還騎到那時看到的地方，那次的風景值回了上坡的累。到第二個休點之前，我們看到了一隻在下水道的狗狗，所(雖)然有想救牠上來，但是他(牠)谷(卻)越跑越遠。下午到南迴驛站，聽說綠島每年好像都會去，我們這次去是為了去看些關於路殺的事。前天早上我們在探究我們議題，但他們有活動，我們不知道，所以路上都沒看到人。下午先到海邊拍照，後來我們在阿朗伊(阿塱壹)古道，走一走受到虎頭蜂攻擊，做了送醫的動作，最後還好大家都沒事。到了今天我們去騎壽卡，大家都很辛苦，但對我來說很可惜，因為被釘(叮)完沒辦法騎。我要感謝所有人和我渡過這旅程
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達魯瑪克部落與大雨的洗禮
2026/07/26
FB11單車環島共有15天 今天是第9天
起訖點：東大體中
柯正禹（ 第二大隊第4小隊 小隊長）
今年的主題：「原民智慧」，直到今天終於擦上邊了。其實我最大的收穫是認識並體會了原住民的價值觀，在部落裡的導覽中，老師有幾句話讓我覺得很深刻。
「我上山不是打獵，是採集」「我願意照顧獵物死去的靈魂直到我死亡」這兩句不只展現了原住民對狩獵的觀念，更道出了他們對大自然感恩惜福的心。句中的「採集」是感謝森林給予食物，如此人山共存，採集僅是生態中的一部份。第二句中，老師表示族人在結束獵物生命前會與之對話，這是一種責任的承擔，接受動物亡靈帶來的重擔，我認為是在整個狩獵過程中非常有意義的一環，這樣的精神也是在現代生活中罕有的觀念。
「你來到這裡和我們一起生活，呼吸同樣的空氣，你就是此刻的達魯瑪克人。」老師說，我們沒必要去區分種族的不同，人與人的相處本就該是一體的。原住民甚至認為，生物、部落，乃至於整座山都是自己的家人，他們如此和自然共存讓我很感動，反觀自己，但覺在人際關係中，我們制度了太多無義的隔閡，不似原住民那般豁達。
「一個生命的延續，來自於一個生命的消亡」「所有信仰的本質都是感謝」當他們獲取食物時，想到的並不是果腹，而是對生命感到敬畏。山與人，生產與消費，給予與感謝。這樣的概念實在是非常可貴。
不過，在今天的參訪中，我注意到一些不太好的舉動。我認為老師或家長在提問的時候時常帶有對原住民的刻板印象，當時聽來我覺得內心很微妙，因為這其實並不尊重他們的文化，反而有種刻意講來「譁眾取寵」的感覺。我不喜歡這樣。同時，我也察覺到老師回答此類問題時語氣中的無奈，我想，他們也不願意看到自己的文化被外人拿來當作熱絡氣氛的工具吧。
在整趟導覽中，老師談了很多部落的理想，無論是傳統與創新的平衡，抑或是生態永續的目標。彼時，老師的眼裡就像閃爍著點點星光，他知道自己的夢想有明確的方向和無限的希望。法拉第對課程的負責老師而言是否也有同樣的光芒呢？我們能否從舊事物創造新價值？我突然發覺，老師們、幹部們——尤其是我自己——不也一直在嘗試相同的事情嗎？我衷心盼望，未來能看見法拉第在舊枝上開出新花，為此願在今年與夥伴們一起努力。
今晚聽了家父錄製的晚安曲，其中提到達魯瑪克部落的重建史，所有人一起一磚一瓦的搭建房舍。如子超老師所說，「一直等是等不到答案的。」況且又有多少事物有標準答案呢？這必須由我們親手打造。願法拉第能由所有人一次次嘗試、一片片拼湊、一筆筆撰寫，擦亮舊鍊條、滴入新的針車油，在舊枝上開出新花。
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吳思柔（ 第二大隊第4小隊 小隊長）
不知不覺就來到了第9天，環島也在不知不覺中過了一半，在第8天的時候老師就跟我們講了一個壞消息，就是有一個颱風正在靠近臺灣，老師就說我們因(應)該會是淋著大雨騎車。
在第8天早上就來了一個超級大雨而讓我們停下了腳步，老師就讓我們簡單的小睡了一下，在我們出發後不久就來了個ㄑㄧㄥ ㄆㄣˊ(傾盆)大雨，真的很ㄘˋㄐㄧ(刺激)那雨打的(得)很痛，到了下午有打雷、ㄕㄢˇ(閃)電，所以我們就直接前往體大讓我們洗澡，ㄓㄣˇㄌㄧˇ(整理)自己。
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彭靖琋 （ 第二大隊第4小隊）
昨天早上開始下了一場大雨的洗禮，出發前我們在雨中上鞍袋，很新期(奇)的體驗，路途中車距很重要，以免發生車禍，過水坑就象(像)在過河一樣。中午我們在鹿野國中睡覺，我覺得雖然有點濕濕的，但睡著睡著就舒服了，下午我們到了一間好像是賣吃的的地方，但只有去上廁所而以(已)，傍晚我們到了臺東體中。
今天我們去了達魯瑪克，一開始我們去看了盪秋ㄑㄧㄢ(千)的地方，原本一(以)為只有十公尺而以(已)，結果現場一看居然有二十五公尺那麼長，真是讓我大開眼界了，後來我們到了森林學堂，玩看看射ㄐㄧㄢˋ(箭)，中午吃完飯我們看了一個叫做香蕉圈的一個放廚ㄩˊ(餘)的地方，接著我們走進了森林路上我們吃了一個酸酸帶有藍莓味的樹葉，接著擦了一片有防蚊功能的葉子，最後還用一大片葉子做一頂帽子。
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林稚容（ 第二大隊第4小隊）
我們昨天從花蓮的民宿到了東大體中民宿，我們冒這(著)下大雷雨騎車，很累也很心(辛)苦，當時打雷我很害怕我就一直以為雷會打下來但還是安全到了東大體中民宿，到了但是全身濕的所以老師先叫我們去洗澡，到了今天我們吃完早餐就出發去達魯瑪克部落，那邊的老師跟我們講在大自然和小動物都是他的家人，我學到的是我覺得原注(住)民還是老一陪(輩)的人都會覺得對與(於)採ㄐㄧˊ(集)食物或植物都有個感謝與ㄗㄨㄣ(尊)重的心來看帶(待)和力(利)用這些物資，他們會用一種大自然ㄩㄥˇ用(擁有)ㄒㄩㄣˊ(循)環工(功)能，不會讓這片土地死去，然後我們就騎到部落裡面，老師有講解季(祭)典的一些事情和一些有知識，後來老師請我們到森林裡，老師先上課然後也介紹三位大哥哥，然後也有體驗射箭，然後吃午餐，在(再)來是吃完飯老師帶我們走進山裡，一路老師介紹了很多的值(植)物，還可以吃的樹葉，老師還講介(解)了男子們上山採那個季(祭)典ㄉㄤˋㄑㄧㄡ ㄑㄧㄢ(盪秋千)的竹子，我們走到了一半突然下大雨，後來可能等不到停雨就穿上雨衣快走回射箭的地方，去完部落我發現原注(住)民很會對大自然做出感謝感恩與和大自然生活的知會(智慧)與ㄗㄨㄣ(尊)重，還有對與(於)大自然環保或資原ㄒㄩㄣ環力用(資源循環利用)的教學，這是我今天在達魯瑪克部落學到的。
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胡聿翔 （ 第二大隊第4小隊）
今天到第九天了，昨天我們從花蓮的美諦斯民宿到今天的民宿中間經過了大雨的洗禮後我們大家都有所進步。中途經過具攻擊性的雨，身體超痛，還有太陽雨，成了當日最舒服的天氣，原以為可以就這樣到我們的民宿，結果後面雖然不會痛但是雨卻下的(得)太大了，原定要去到部落看豐年祭，但考慮到我們的安全就沒有去了。晚上到宿舍時還看到關於土石流的警報，我們今天也有看到超迷你土石流石頭和沙水，大家就慢下來了，前面打滑進行了甩尾而我也甩了出去。今天我們到了達魯瑪克部落，據他們說昨天還是正常舉行，不畏風雨整個超勵(厲)害。今天去他們部落時還有看到祭點(典)的樣貌整個看起來超熱鬧，在一個小小的區域卻塞2000~3000人
科學營教會我的事
2026/07/24
FB11單車環島 共有15天 今天是第7天
起訖點：富源國小旁美諦斯民宿 騎程0公里
柯正禹（ 第二大隊第4小隊 小隊長）
從課程設計者的角度來說，這次的單車教學不是我想像中的樣子。歷經了不亞於五次的教案修訂，最終呈現給學生的並非我的本意。我想在這個元老等級的課程中找到新的價值，很明顯，本次新嘗試不是個成功的結果，它太「科學營」了。我不希望課程中有太多理論，而是更多實操跟體驗，但我在一路上的修正中漸漸偏離了初心。
最讓我心痛的一次修訂是在龍山科學營的前一天。我原先設計好了很多「有層次」的環節，可是卻被全部打槍，從「相對有趣」的體驗遊戲變成「相對無趣」的數學計算。那一夜，我在心裡啜泣了好幾回，只因為不願眼睜睜看著心血流走。我突然發覺，我不知道自己正在做什麼，之後便一直呈現一個對課程低落的狀態，一直到環島的第三天。那天晚上，母親在電話裡問我過得好不好，我深知自己因為課程而陷入低潮，但我仍強顏說出「我很好」。之後，我一度哽咽，隨後流下淚來。那時，是峰均學長默默陪在我身旁，安慰崩潰的我，也是由那之後，我重新對課程燃起希望。
回想起我設計課程的目的：我想讓這群學員和兩年前的我有相同感受。我曾因未能培養出一位優秀講師而神情(傷)，不過我已相信讓他們在嘗試中慢慢成長是件好事，而且我仍會盡力將他們推上檯面，做好小隊長的工作，帶領學員發揮自己的潛力。
在晚安曲中聽到一句話：「服務學習並不是我們給予了什麼，而是我們學到了什麼。」或許，課程設計本身就無好與壞；或許，我們認知的科學營可以點亮另一個人內心的世界；或許，雖然結果不一定如預期，但我們會在不斷的碰撞和摩擦中打磨和砥礪自己的心智(志)，並試著讓計畫趕上快要消失的變化。可能，有人一直在努力卻看不見成果，可能有人被潰堤的情緒壓垮，可能有人獨對這漫漫長夜，思考自己的理想和存在意義。關於這些不可忽視的黑暗面，我想引前幾天在玉里麵攤時老闆一字一句傳達的道理：堅持。因為堅持，我們不認輸，不放棄，用最燦爛的笑容迎向最昏暗的未來。在此向每一位因各自課程而堅持不懈的夥伴們致敬。科學營教會我的事，絕對比表面上可見的還要深遠，同時，也期待在接下來的旅途中，我們能滿懷驕傲的高舉「極限轉動」的旗幟。
在文末，我想引用祐丞剛說的一段話：「我們不需要跟別屆比較，只要大家都盡全力把事情做好，我們就是最好的法拉第。」
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吳思柔（ 第二大隊第4小隊 小隊長）
今天是我們出發後的第7天，今天是我們出發後的第一次科學營，前一天晚上大家都知道今天教的大部分都是中低年級組的，所以大家在前一天晚上大家都很努力的練習怎麼換種方式教學他們才聽的(得)懂，才會覺得好玩覺得有趣，後來我們就把遊戲變的(得)比較簡單。
等真的到了科學營這天的時候大家都很緊張，有的擔心，他們沒聽懂有時候擔心我們情緒價值給的(得)不夠，到了課程開始的時候我就很緊張，因為我是帶隊的，一開始就要面對一群天真無邪的小朋友們，到了第四節課大家都有一點當機了大家都累了，但是最後我聽他們說他們喜歡單車教學，覺得很好玩。
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彭靖琋 （ 第二大隊第4小隊）
今天的科學營，有很多中低年級的小朋友，我們一開始不知道要怎麼帶氣紛(氛)，想帶又會覺得很尷尬，但有時候又太嗨（他們），又不知如何是好，有時候小朋友會一直亂跑，但一堂課比一堂課做得更好，每一堂課都會盡力做到完美，雖然上課前一天晚上得知學員的年齡是偏低的，所以小隊長就臨時改簡報，簡單說就是改簡單，我覺得只要年級小的就多一點氣紛(氛)，年級大的就多一些計算方面的。
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林稚容（ 第二大隊第4小隊）
今天我們在富里國小辨(辦)科學營，我一開始前置課程就覺得這次的單車課程因(應)該會很有趣但第一版我看到後就覺好難，到了龍山國小試教也有很多要修的部份，今天我們就用了最新最間(簡)單間(簡)化的版本來教小朋友，今天我學到了要如何去與小孩溝通和應到(引導)小朋友，今天我還學到了一件事就事(是)不一定所有事情都是固定的有時候會有所變動，就像是今天科學營大部分都是低年級的學生，我們的課程就要簡單化不要那麼難或低年級的小學生太難理解，今天學到了如何去帶動氣份(氛)像是講師在問問題時我們注(助)教要去回答，但不一定是要對的答案，因為我們的目地(的)是讓小朋友知道回答錯了沒關西(係)不用怕，今天我最後一個學到的東西是如何去力(利)用自己所學的能(力)或知識去幫注(助)別人教別人。
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胡聿翔 （ 第二大隊第4小隊）
今天的科學營我有很多要進步的地方，也學習到了許多。先從要進步的地方開始，首先學員進場時一定會特別安靜，所以身為助教的我們必須要活熱(絡)氣氛，第二助教之間要互相討論上課順敘(序)否則連著上完兩節後第三節就沒有在動腦了，像剛上國文一樣不會講話。第三我們沒有算好時間，變成我們沒時間休息，一節課到一節課中間沒有時間休息，整個時間都在緊張的狀況。除了這些當然還有進步例如老師友直接試(示)範給我們看如何規範他們，而老師實境練過所以很了解怎麼照顧小孩。再來我有學到怎麼接別人的話，像今天小弟弟妹妹在講話的時候我不知道怎麼接就不好活躍氣氛。第三我除了了解到教師工作並不容易之外，更了解到期(其)實老師需要很多時間準備，像你需要熟讀簡報以外，臨場反應和應便(變)便要長年累計(積)而來。這次學到的東西使我靠近了夢想。
東澳大魔王 V.S. 花東小輕旅
2026/07/21
FB11單車環島共有15天 今天是第4天
起訖點：東澳教會→富源國小 騎程60公里
柯正禹（ 第二大隊第4小隊 小隊長）
這兩天，同樣的人，同樣的隊伍，同樣的天氣，卻讓我有截然不同的感受。
東澳大魔王——一段連續的長上坡，對許多人而言是個嚴峻的挑戰。對我則不然，我覺得十分愜意，享受大腿發力的同時還有餘力看看海景。而在我身旁，一個同樣輕鬆的身影緊緊尾隨，那是靖琋，一位認真的學員。在前置訓練剛開始時，他很少發言，只是靜靜地待在一旁。在相處幾個星期之後，他逐漸隊小隊裡的大家敞開心房，專注於各項課程。回到上坡路，看著和我並肩的靖琋，我深刻感受到了他的成長。
花東小輕旅——花蓮，一個到處都看得到山的地方。徜徉在縱谷平原，卻有一種思鄉情懷，想念家鄉的人事物。正是那：願使歸心連淚去，奈何萬丈雲山隔。
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吳思柔（ 第二大隊第4小隊 小隊長）
昨天的超級大陡坡可能是我這幾年裡騎過最長最陡的坡還一直彎來彎去，雖然騎到快死掉，但我想要挑戰我自己，所以不管是牽車還是慢慢騎都還是想自己慢慢騎上去，不上車為主。
而花蓮的小輕旅可能因為膝蓋的原因所以小「輕」旅對我來說其實也不太輕鬆，但我慢慢掉到後面的時候大家從我傍(旁)邊過去的時候都會幫我加油！！
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彭靖琋 （ 第二大隊第4小隊）
昨天我們走蘇花公路一路騎到東澳，路上雖然沒什麼卡車，但是有一路的山路，我記得有一段說地層下陷，我覺得非常誇張，一盤(般)的下陷只會往下一點點，但他是像一個下坡再上坡的路，很特別，但我覺得騎起來還算輕鬆。
今天我們一早搭火車從宜蘭坐到花蓮市，下車後，炎熱的太陽直照大家，大家頂著炎熱的太陽到了大休點，下午終於有了一點雲，但天氣還是很熱，我們去到了糖場(廠)，吃了冰。
我還是覺得山路比較舒服，因為比較涼。
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林稚容（ 第二大隊第4小隊）
昨天我們車隊騎了一個很長的大波(坡)，剛騎上去沒多久就拉的(得)很長了，我就跟著我自己的速度慢慢騎，有一斷(段)我騎的(得)特別的慢老師就騎著魔(摩)托車在我旁邊唱原住民的歌，我一開始我覺得有點難唱但到了後面我就突然會了，山上的風景也非常的美，海加上細(夕)陽那風景用想的都特別的美麗，然後到了一個修(休)息的地方大家在等後面的人時先裝水，後面的人來後大家就一起拍手幫他們加油我覺得這個份為(氛圍)很好，到了大休點大家裝完水吃完糧食拍完照就出發，最後一斷(段)是非常斗(陡)的長下波(坡)，我手都快爆了，騎完後我覺得慢慢騎就會比較輕ㄙㄨㄥ(鬆)，今天就是騎花蓮平源(原)，我覺得今天騎程還可以沒有什麼波(坡)但是太陽很大很熱，正中午時更熱我都快被熱死了，到了下午就有了雲也就涼了很多，然後就到了富源國小。我覺得花蓮比較難騎反而東奧(澳)的那個山皮(坡)比較好騎。
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胡聿翔 （ 第二大隊第4小隊）
昨天騎東澳的大上波(坡)連續騎了十公里，上升300公尺，這整個過程中，我停了三次，但我是在中前方的人，這個上坡每個人都比寶二時更進步了，那時有一群人在最後面牽車，到了現在，大家都努力騎完了。最後一個四公里的無敵大下坡就來了，整段超涼，還有一些人覺得冷。重點是沿途風景超漂亮。
今天的花蓮小輕旅很輕鬆，都是平路很好騎，但是有逆風所以也不好騎。今天因為九點才要騎所以整個都很熱。但大家還是騎完了，下午兩點出發時就沒有太陽了，騎起來特別開心，我們還到了糖廠去吃東西。可惜的是在城市中沒有那麼漂亮的風景，綜何(合)以上的對比，得出今天的獲勝者是……昨天的東澳大上坡，雖然很累很辛苦，但沒(沿)途的風景和長下坡，彌補了下(上)坡的累。
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我想感謝的人
2026/07/19
共有15天，今天是第2天
起訖點：新北市八里國小到鼻頭國小 騎程86公里
柯正禹（第二大隊第4小隊 小隊長）
從幹部訓練開始，就有很多人一路扶持我們，也正是因此，才讓這個團隊漸漸成型(形)。我認為，峰均學長的幫助對我意義重大，他經驗豐富，好比一本厚重的書籍，靈活運用其中的知識，為需要的人指點迷津。在課程設計的階段提供協助，「極限轉動」這個課程就是在峰均和我的一次次對話中修正、完成的。我想感謝學長的指導，引領我在「把想做的事做到最好」的路上前進。
同時，也要感謝子超老師，他總是以正向思考面對團隊遇到的問題，他的理性與冷靜值得我學習。感謝每一位身旁的夥伴，沒有他們，一切將不會這麼完美。在這趟旅途中，我期許自己像峰均學長一樣全能，像子超老師一樣沉著，持續成長，像個真正的法拉第少年。
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吳思柔（第二大隊第4小隊 小隊長）
第一個是我的爸媽，因為他們會無條件的支持我參加任何活動，不管是溯溪還是單車環島的課程，像是我國三的時候跑去參加溯溪而且還兩梯他們照樣同意我去，還有我國二想說環島他們也不反對的同意我來。在(再)來，第二個想要感謝的就是在今年FB11裡的幹部們，他們在我快死掉的時候出現在我身邊，幫我加油打氣，看看我的狀況，在我膝蓋真的不行的時候也不會指責我，而是會一直訊(詢)問我，還會跟我說：不行就不要逞強的話，如果沒有他們我也不知道當時的我能不能撐到現在。最後要感謝的就是家長以及老師一路的保護我們安全。
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彭靖琋（第二大隊第4小隊）
今天是環島的第二天，我們從八里國小一路騎到鼻頭國小，我第一個想感謝的人是領騎老師還有隨行的教練們，他們帶領我們一路順順的騎程(乘)，接著我想感謝食宿組的家長們，感謝他們幫忙大家準備飯菜填飽肚子，我要感謝小隊長一直以來的照顧，還有峰均學長的陪伴，交管大哥、老師維護大家的安全，我還想感謝願意借我們場地的學校，讓大家有地方休息睡覺，甚至讓大家吹上冷氣，最後我想感謝一起騎車的同學、學長姐們，大家一起騎車、睡覺、聊天、吃飯。
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林稚容（第二大隊第4小隊）
我想感謝的人，首先我想先謝謝我的爸爸媽媽，因為他們都很技(支)持我來參加法拉第的四季課程，也謝謝爸爸媽媽把我照顧的(得)很好，然後我要謝謝帶對(隊)的老師和協助我們車隊的家長們，他們在不ㄍㄨㄢˇ(管)是前置的路騎和這十五天的生活都幫了我們很多忙，我還要謝謝我的隊長和同伴，他們會在我需要幫忙時幫忙我，例如：在我沒力時幫我裝水，在上波(坡)時大家也會一起加油打氣，我希望在我以後當上小幹部或大幹部把這份愛傳下去，最後我要感謝在這次FB11單車環島課程課程的大家謝謝你們的陪伴。家長後園(援)會也很心(辛)苦也謝謝他們的ㄈㄨˋ(付)出。
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胡聿翔 第二大隊 第4小隊
今天是環島第二天在這之中，我有很多想要感謝的人。首先想要感謝的是交管家長，他們在一開始就有開會討論路線了，再(在)開始騎車後，還當我們的護佑，讓我們可以安全的到休息區。再來是跟隨我們的老師，他們對學生相當重要，除了引導我們到達定位，更可以在隊伍中掌控大局。再來是感謝我的爸媽，他們不僅為我出錢，還出了一份心力。他們除了錄晚安曲外，還在第七天開始來幫我們。我的班導也很需要感謝，身為二年級的我們自然沒有那麼多時間來參加這個課程，但可能因為知道我坐不住所以讓我出來活動一下再回去讀書。感謝茹玟老師雖然離開了，但還是把事情做完了。最後感謝我們所有人，大家都認真的上完前置課程，而且大家互相幫助，一起進步，雖然在打掃方面還需要進步，但是大家在慢慢變好。大家還要一起生活13天。感謝大家這一路的陪伴。接下來最重要因為我愛吃所以很感謝食宿組幫我們買好吃的便當。還有很多人值得感謝，而所有人都很重要。
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