看著孩子從山上下來在部落格留下的心情:「每次上山後回到竹中總是有一種墜落人間的感覺,森林被人海取代,時間被課業所充滿,校園中只有兩種生物–人類和雞排…….」
今年,試著將課程大膽的放入「同儕學習」這個部份,除了對老師在戶外課程中所應該「站」的腳色的延伸摸索;也想這些一手帶大的孩子,對學弟學妹在課程中的轉化、蜕變,他們應更具說服力。
其實歷程真的不是那麼順利,要面對的還是這個主流社會裡強大的價值「反抗」力量,所以細心的人可以看見我幾乎全力集中在這些問題的引導、面對與解決上。出發前的晚上,還有些學生因為家庭、學校、課業、人際關係……七上八下的閃爍問題,讓我又到情緒的邊緣(從我回應幾個孩子的回答上,我知道我快不行了)。還好,那些跟著我ㄧ段時間的孩子,不知道是上帝的啟示還是他們也發覺我的情緒,最後ㄧ次的小隊輔訓練,是他們自己要求的,時間跟所需要的材料他們也都ㄧㄧ自我解決(讓我想到科學實驗的訓練是多麼重要阿),那天晚上,是我接連3天的密集開會到晚上的唯一一個有空的晚上,到學校的心情是很沮喪的,但是想到我答應孩子我會來學校;想到我曾告訴孩子我唯一在乎的是他們,是承諾也是約定!
這幾年下來,孩子從國ㄧ國二到高中大學,他們反而是我的「力量」,我知道!
有些教育界的夥伴,很訝異我的課程驚然可以讓孩子有如此的成長,他們偶爾也來聽聽我的上課內容或是看看我經營的方式。他們也常常跟我討論我的課程……說實話,他們最難明白的是一個老師對孩子的「承諾與約定」,是這個課程的秘密力量。
我曾說,我用生命教他們。這,是真的!
下山的這幾天,常常出現的是雲上太陽這首詩歌,那天晚上我看見每個孩子自信、勇敢與熱心奉獻的眼神,每個孩子的神情都像首極美的詩篇在我眼前展開,最後的戰舞,更讓我季動澎拜久久不能自己!
孩子,我想告訴你們的是:那天合歡山的夜裡,寧靜皎潔,我看見那令我肅然敬畏的靈魂,巨大的站立在你們裡面……